مواصفات اختبار علم النفس للصفين الأول والثاني الثانوي نصف العام 2023 2024

كشف المركز القومي للامتحانات والتقييم التربوي عن مواصفات اختبار علم النفس للصفين الأول والثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول 2023-2024، على نسبة طلاب المدارس الحكومية بجميع ربوع مصر.

مواصفات اختبار علم النفس للصف الأول والثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول 2023-2024

مواصفات اختبار علم النفس للصفين الأول والثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول 2023-2024 هي كما يلي:

أولاً: علم النفس

الاستفسار الأول: يتكون من أحد عشر جزءاً، مع شرحها على النحو التالي:

• الموضوع الأول الوحدة الأولى. “لفهم”

• الموضوع الثاني من الوحدة الأولى . “لفهم”

• المبحث الثالث الوحدة الأولى. “لفهم”

• الموضوع الرابع الوحدة الأولى . “لفهم”

• الموضوع الثاني الوحدة الثانية . “لفهم”

• المبحث الثاني الوحدة الأولى “التطبيق”.

• المبحث الثالث الوحدة الأولى “التطبيق”.

• الموضوع الأول الوحدة الثانية “التطبيق”

• المبحث الثاني الوحدة الثانية “التطبيق”.

• الموضوع الأول الوحدة الأولى “المستويات العليا”

• الموضوع الأول الوحدة الثانية “المستويات العليا”.

• موضوع “الاختيار من متعدد”

الاستفسار الثاني: وهي مكونة من جزء واحد، وخصصت لها درجة واحدة، وشرحها كما يلي:

ثانياً: علم الاجتماع

الاستفسار الثالث : ويتكون من عشرة أجزاء، كل جزء له درجة، ويتم شرحها على النحو التالي:

• الموضوع الأول الوحدة الأولى. “لفهم”

• الموضوع الثاني الوحدة الأولى . “لفهم”

• الموضوع الرابع الوحدة الأولى.. “الفهم”

• الموضوع الأول الوحدة الثانية “الفهم”

• موضوع آخر، مجددا وحدها. “لفهم”

• المبحث الثاني الوحدة الأولى “التطبيق”.

• المبحث الثالث الوحدة الأولى “التطبيق”.

• الموضوع الأول الوحدة الثانية “التطبيق”

• الموضوع الأول الوحدة الأولى “المستويات العليا”

• الموضوع الثاني الوحدة الثانية “المستويات العليا”

• موضوع “الاختيار من متعدد”

الاستفسار الرابع : وهي مكونة من جزئية، وخصصت لها درجتان، وشرحها كما يلي:

أما الضوابط العامة لورقة اختبار الأحياء للصفين الأول والثاني الثانوي الفصل الدراسي الأول 2023-2024 فهي كما يلي:

• أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المنهج المستهدف للعام الدراسي 2023/2024.

• ويجب توزيع الأسئلة على مخرجات تعلم المادة حسب وزنها النسبي.

• ينبغي أن تغطي الأسئلة مستويات صعوبة متنوعة لتتمكن من التمييز بين مستويات الإنجاز

• المطالب الأكاديمية.

• ينبغي أن تتراوح الأسئلة في ورقة الاختبارات من الأسهل إلى الأصعب.

• تعمل ورقة الاختبارات على موازنة المستويات المعرفية المتبقية.

• ينبغي أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها المغرية.

• ينبغي أن تستوفي ورقة الاختبارات البيانات الأساسية وهي “المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الصف – الفصل الدراسي لغير الثانوية العامة – تاريخ الاختبارات”.

• جودة تنسيق ورقة الاختبارات بما يضمن “سهولة قراءتها – حجم الخط – نوع الخط – المسافات بين السطور – الهوامش – العناوين – تعميمات الأسئلة – جودة الطباعة – الخلو من الأخطاء اللغوية في الطباعة”.