العدسة التقنية

هل ويكيبيديا مصدر موثوق للمعلومات ؟ – كل ما يخص مهمة ينبغي عليك معرفتها

هل ويكيبيديا مصدر موثوق للمعلومات ؟ – كل ما يخص مهمة ينبغي عليك معرفتها

في بداية كل عام دراسي ، يسأل الكثير من الطلبة والطالبات: هل تعد ويكيبيديا مصدرًا موثوقًا للمعلومات وهل يمكن الاعتماد عليها لأغراض أكاديمية متنوعة على سبيل المثال البحث وغيرها؟ حسنًا ، يخبرنا الكثير من الطلبة والطالبات أن مدرسيهم في المدرسة الثانوية أو الكلية قالوا لهم عدم استخدام ويكيبيديا! لكن هل ذاك الأمر له أساس جيد؟

على الرغم من أن ويكيبيديا توفر إيضاحات ومعلومات تفصيلية مجانية وموثوقة “نسبيًا” يمكن الوصول إليها بنقرة واحدة ، إلا أن الكثير من المعلمين حول العالم لا يثقون بها أو يطلبون من الطلبة والطالبات عدم استعمالها ، مستشهدين بالعديد من الأسباب ، ولكن موثوقية المعلومات حقًا أحد أسباب هذه الأسباب؟ ؟

في الواقع ، تمتلك ويكيبيديا سياسات قوية بشأن الحياد والموثوقية والجدارة ، مما يعني أنه ينبغي تقديم كل المعلومات بدقة ودون تحيز. المواقع الأكثر زيارة في العالم حتى الآن.

لا تعد ويكيبيديا نفسها مصدرًا موثوقًا ولا تشجع القراء على استعمالها في الأوساط الأكاديمية أو البحثية. لا يعد الباحثون والمعلمون والصحفيون ويكيبيديا مصدرًا موثوقًا به ، وقد أسفرت الدراسات التي فحصت موثوقية ويكيبيديا عن نتائج مختلطة ومتنوعة وغير متسقة ، مما يجعل ذاك الاستفسار محيرًا بشكل متزايد.

يرى البعض أن ويكيبيديا هي خلاصة وافية للآراء والمعلومات المقدمة بواسطة أفراد مجهولين ، على عكس الموسوعات التقليدية التي يراجعها متخصصون أو لجنة من الخبراء ، على الرغم من الاختلاف في التعريف الأساسي لماهية الموسوعة وحتى ماهية “الموثوقية” على وجه التحديد !

من ناحية أخرى ، يجادل البعض بأن ويكيبيديا يمكن اعتبارها موسوعة موثوقة “بحذر” ، نظرًا لمرونتها السريعة ضد المعلومات المضللة و “قدرات الشفاء الذاتي” الفعالة بشكل مدهش. يمكن ملاحظة هذه النتائج بيسر ودون صعوبة عند مراجعة صفحة “السجل” لمقال محدد ، خاصةً إذا كانت الخبر شائعة ولديها جمهور كبير.

النظام المفتوح للمساهمات من الآخرين الذي تعتمد عليه ويكيبيديا والتعديلات المستمرة التي يمكن إجراؤها كانت ستقع ببساطة في حالة من الفوضى لولا عدد من المعايير الصارمة ومجتمع تطوعي نشط يقوم بشكل مستمر وبدون انقطاع بضبط المقالات ، مما يجعل الحكم ويكيبيديا غير جديرة بالثقة بعيدا. عن الواقع.

عموماً ، ربما يكون من الصعب على مستخدمي الإنترنت فصل المعلومات الحقيقية عن المعلومات المزيفة على الإنترنت ، لكن ويكيبيديا مع ذلك طريقة يسيره وسهلة الوصول للتحقق من الحقائق ومكافحة المعلومات المضللة.

هل ويكيبيديا مصدر موثوق للمعلومات؟ نعم ، وهذه هي أسبابي

يحتج الكثير من المعلمين على عدم موثوقية ويكيبيديا بأن أي شخص يمكنه تعديل صفحة محدده عليها ، وليس فقط الخبراء في ذاك الموضوع. في الواقع ، ذاك لا يجعل إيضاحات ومعلومات تفصيلية ويكيبيديا غير موثوقة ، لأنه من الصعب للغاية أن تظل هذه المعلومات منشورة دون التحقق.

تعد المقالات الشائعة على ويكيبيديا ، والتي يصل عددها بالآلاف ، من أكثر المقالات موثوقية على الإنترنت نظرًا لوجود مجتمع كامل وراءها من المتطوعين والمسؤولين للتأكد من أن التعديلات التي تم إجراؤها على هذه المقالات تستند إلى مصادر موثوقة. تتم مراجعة هذه المقالات آلاف المرات ، ويقول بعض الخبراء على سبيل المثال أستاذة معهد جورجيا للتكنولوجيا آمي بروكمان ، إن مقالات ويكيبيديا الشعبية والتي تم تحريرها كثيرا هي المصدر الأكثر موثوقية للمعلومات على الإطلاق.

وبالمقارنة ، فإن المقالات الأكاديمية التقليدية ، والتي تعد المصدر الأكثر انتشارا للأدلة العلمية ، تتم مراجعتها بواسطة عدد محدود من الأشخاص ثم لا يتم تحريرها مجددا.

بالطبع ، ذاك لا يعني أن كل المقالات المنشورة على ويكيبيديا لها نفس عدد التعديلات والمراجعات والمراجعات ، مما يعني أن هناك مقالات أقل موثوقية وليست كلها بنفس الدرجة. لحسن الحظ ، يتم أرشفة كل التعديلات التي تم إجراؤها على الخبر في صفحة “المحفوظات” ويتم توثيق الخلافات بين المحررين حول محتوى الخبر في صفحة “نقاش”.

هناك الكثير من العوامل التي من الممكن لنا عن طريقها فهم كيف يستطيع “المستخدمون المجهولون” من إنتاج مقالة موثوقة الى حد كبير جداً على ويكيبيديا. أول هذه العوامل هو أن أكثر وأغلب المقالات تأتي من مجموعة محدودة من المساهمين الرئيسيين ، ثم عن طريق نقل الجدارة بالثقة من المساهم إلى المصدر ، من الممكن لنا فهم مدى موثوقية الموسوعة.

عامل مهم آخر هو مراجعة الأقران لـ Wikipedia. على الرغم من أن أكثر وأغلب المحتوى يساهم به عدد قليل من المستخدمين ، فإن أكثر وأغلب عمليات التحرير عبارة عن تصحيحات وتدقيق لغوي للمحتوى بناءً على مصادر خارجية موثوقة.

لدينا كذلك إدارة معرفية وصدق وصدق. الصدق المعرفي القوي يعمل على منع المستخدم الصادق من حذف المعلومات الحقيقية. ومع ذلك ، ربما يقوم مستخدمو ويكيبيديا المخادعون بمثل ذاك الإجراء ، ولكن سوف يتم اعتبارهم مستخدمين غير شرفاء وقد يتم حظرهم إذا تكرر على سبيل المثال ذاك السلوك.

بالطبع ، تظل سياسات وإرشادات ويكيبيديا هي العامل الأكثر أهمية في إنتاج المحتوى الموثوق به ، حيث تلعب القيود المفروضة على المعلومات والمصادر دورًا قويًا ضد المستخدمين “غير الموثوق بهم” أو الأقل التعرف على. يؤدي إجبار مستخدمي الموسوعة على مصدر معلوماتهم إلى زيادة موثوقية الموسوعة ويسمح على المدى الطويل بتراكم المعلومات الصحيحة بينما يتم تصحيح المعلومات الخاطئة أو المضللة.

يمكن للطلاب استخدام ويكيبيديا بشكل فعال ، ولكن من المهم في بداية الأمر تعليمهم كيفية العثور على هذه الصفحات وتحليلها وكيفية التعرف على وتقييم موثوقية الخبر بسرعة بدلاً من التسبب في تجاهلهم لهذا الكم الهائل من المعلومات.

بالعودة إلى الاستفسار: هل ويكيبيديا مصدر موثوق للمعلومات؟ الإجابة هي نعم طالما أن الطلبة والطالبات يعرفون كيفية الوصول إلى المقالات الموثوقة وتمييزها عن المقالات الأقل موثوقية ، وكذلك التعرف على كيفية تحليل الصفحة والوصول إلى المصادر الخارجية التي تستند إليها هذه المقالات.

هل المعلومات الموجودة على ويكيبيديا سطحية؟

هنا ، ربما تأخذ المناقشة مسارًا مختلفًا حول موثوقية المعلومات. ربما تكون المعلومات الموجودة على ويكيبيديا سطحية ، أو العكس ، حسب نسبة القارئ أو نسبة دراسة الطلبة والطالبات.

يرى الكثير من المدرسين أن مقالات ويكيبيديا تقدم إيضاحات ومعلومات تفصيلية أساسية فقط ، خاصة للطلاب في التعليم العالي ، وقد يكون هناك بعض الحقيقة في ذاك الادعاء ، لكنه ليس سببًا كافيًا لإصدار الحكم النهائي ، الأمر الذي يتطلب مزيدًا من البحث والتحليل والتحقق.

من الممكن لنا أن نتفق على أن المعلومات المنشورة على ويكيبيديا ربما لا تتناسب مع نسبة الطلبة والطالبات في المستويات الجامعية وخاصة في بعض التخصصات ، ولكن في العصر الحالي نحتاج إلى تعليم الطلبة والطالبات كيفية تقييم المعلومات بسرعة ، ولا شك في أن ويكيبيديا هي نموذج رائع للغاية في ذاك المسار التعليمي حيث يسمح للطلاب بفرز الحقائق حول المعلومات الخاطئة عن طريق عدة معايير محددة ، ومعرفة المناقشة حولها ، ومراجعة التغييرات والتعديلات التي تحدث في المصادر والمعلومات.

نعيش اليوم في عصر تتم فيه مناقشة “كل شيء” عبر الإنترنت وفي وقت ينتشر فيه المحتوى المزيف وتكون احتمالية المعلومات المضللة عالية للغاية ، وبالتالي ينبغي علينا الاستفادة من الموارد المتاحة لنا لتوجيه الطلبة والطالبات لفصل الحقائق عن الأكاذيب.

في المستقبل ، نأمل أن يفهم الطلبة والطالبات والمعلمون قيمة ويكيبيديا وكيف يمكنهم استعمالها لإحداث تحول ثقافي واسع عبر الطيف المدرسي. نحن في وقت يحتاج فيه الأغلبية إلى تعلم القدرة على فصل الحقيقة عن الأكاذيب ويمكن أن تكون ويكيبيديا جزءًا من العلاج إذا تم تعليم الطلبة والطالبات كيفية الاستفادة منها.

هل ويكيبيديا مصدر موثوق للمعلومات ؟ – كل ما يخص مهمة ينبغي عليك معرفتها

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى